• 2010 Январь
• 2011 Январь
• 2011 Февраль
• 2011 Май

ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ: 

Дошкольные образовательные организации обеспечивают разностороннее развитие детей в возрасте от  2 месяцев до  прекращения образовательных отношений с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Обязательный минимум содержания образования соответствует государственному образовательному стандарту.

Ориентируясь  на государственные стандарты, а также, исходя из специфики работы детского сада, основными целями являются:

• создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;
• формирование основ базовой культуры личности;
• всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
• подготовка к жизни в современном обществе;
• подготовка к обучению в школе;
• обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно — исследовательской, продуктивной, музыкально — художественной, чтения.

Задачи: забота о здоровье, эмоциональном благополучии в своевременном всестороннем развитии каждого ребенка

 Функции ДОО:

• охрана и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности и состояния здоровья ребенка.
• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;
• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• формирование познавательно – речевых, творческих способностей  детей.
• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
• усовершенствовать управление жизнедеятельностью детского сада с ориентацией на взаимодействие с родителями и вовлечение их в педагогический процесс.
• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.
• активизация деятельности педагогов по внедрению инновационных технологий в воспитательно – образовательный процесс детского сада.

Воспитание: всестороннее воспитание личности ребёнка, приобщение к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям, искусству, морали и др.) Обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей, формирование нравственных смыслов и установок.

Образование: создание условий для доминирующей роли игры в обучении детей, обеспечивающей интеллектуальное и личностное развитие способностей ребёнка воображения, творчества, любознательности.

Формирование активного и бережного отношения к окружающему миру.

Уход, присмотр, оздоровление: обеспечение охраны и укрепление физического здоровья детей

Деятельность дошкольного образовательного учреждения направлена на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. 

ИНФОРМАЦИЯ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ РОМАНОВСКОГО РАЙОНА 

Дошкольные образовательные учреждения Романовского района

- Изменения в СанПиН 2.4.1.3049 -13 (постановление Главного санврача РФ от 27.08.2015  №41)